플라톤의 <국가> 강해(71) [이정호 교수와 함께하는 플라톤의 『국가』]
플라톤의 <국가> 강해(71) 철인 통치자의 교육 목표와 교과목(502c-541b) 동굴의 비유(514a-521b) – (III) * 이제 동굴의 비유에서 우리가 논의의 편의상 구분한 단계들 중 마지막 단계 <C5>가 남았다. <C5> 단계는 동굴 바깥 세계와 태양을 본 사람이 처음 있던 거처 동료 수감자를 불쌍히 여기고 다시 그곳으로 내려가는 상태를 그리고 있다.(516c-517a) 그런데 정작 소크라테스가 그리고 있는 비유의 […]